16h30 annonce les retrouvailles avec nos bambins… mais aussi le temps des devoirs, sans oublier ceux d’entre nous qui veulent les vérifier de retour du travail. Bref, nous pouvons nous retrouver dans un moment inconfortable à cause de ces « sacrées » leçons du soir pour nous et désagréable pour les enfants ! Comment changer la donne ?
Avant toute chose, il est important de savoir ce qui se passe chez ton enfant. Est-il simplement fatigué de sa journée ou souffre-t-il de blocages psychologiques ? La question est à se poser, non pas pour adopter une éducation laxiste qui ne lui permettra pas de s’épanouir plus tard dans sa vie professionnelle, mais pour éviter de se casser la voix et de créer de sérieux impacts sur notre enfant. En effet, en répétant régulièrement cette habitude malsaine de tensions et de colère, nous pouvons générer des peurs et des nœuds psychologiques chez l’enfant.
Comment créer un duo de choc dans la communication bienveillante entre son enfant et soi-même ?
Alors, que faire ? La première chose à faire est de renouer ou d’améliorer notre relation avec notre enfant et le travail. Pour cela, il est essentiel de lui montrer qu’il a su réaliser tel exercice ou qu’il a su être autonome sur tel point. La réussite ne doit pas être impressionnante. Elle doit juste être remarquée. Le principal est de voir ce qu’il a réalisé de bien. Cette attitude lui permettra d’en prendre conscience et de réussir. Dans un article de Psychologies, Isabelle Pailleau, psychologue du travail, explique que les phrases comme : « C’est bien » ne sont pas bien comprises par les enfants. Il faut pouvoir leur dire ce qui était exactement favorable. Nous pouvons aussi souligner ses efforts pour développer chez lui l’envie de travailler et d’aboutir dans ses exercices.
Comment donner un nouveau regard sur l’erreur ?
Deuxièmement, la psychologue recommande de lui montrer que l’erreur permet justement de s’améliorer. La société la considère encore parfois comme quelque chose de mauvais. Elle est juste le moyen de savoir ce que nous devons améliorer. Néanmoins, c’est encore plus intéressant de savoir pourquoi et encore plus comment nous avons fait cette erreur. Cela permet de devenir plus méthodique et de renforcer ses compétences.
